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在我寫這組國民素質的文章之時，微博上正好有個熱帖《為圓女兒公主夢，美國男子沙漠插旗“建國”》：Emily想當公主，老爸Heaton為兌現承諾，找到瞭埃及和蘇丹邊界一塊“無主土地”，插上女兒自制“國旗”，建立“北蘇丹王國”，自封“國王”，Emily在7歲生日這天如願當瞭“公主”。
這帖子似乎頗有些使人“感動”的奇效，頓時數千轉發。我隨手寫瞭一跟帖，發表點不同意見：“美國人目前在發達國傢中，智商幾乎是最低的。這就是他們嬌慣孩子的經典。我們對孩子的教育始終如一：自己的啥願望，最終都要靠自己去實現，拼爹沒用。”
沒過多久，已經招來瞭上百回帖，絕大部分是對我破口大台中產後護理中心罵，好像我冒犯瞭“美國價值”，十惡不赦。在有些人看來，我褻瀆瞭讓他們感動得落淚的“美式父愛”；有的則幹脆問：美國人如果智商低，美國怎麼能成為這麼“偉大的國傢”？！
其實，我在美國學習工作瞭二十年，孩子也是在美國土生土長。在一個社會待的時間越久，對其問題就看得越深。美國人智商在發達國傢裡偏低，是國際權威測試成績所揭示的事實。
那麼，為什麼美國“能成為這麼偉大的國傢”？刨去各種運氣不說，美國從殖民地時代開始，乃至在走向“偉大國傢”的整個過程中，國民智商並不這麼低。記住：在殖民地和建國時代，美國在精神本質上還是個清教國傢。孩子們的身上也充滿瞭拓荒者的死拼精神，誰當得起公主？“建國之父”富蘭克林就是個典型。他是肥皂匠的17個孩子之一，從小當學徒自食其力。他的名言“省一分錢就是掙一分錢”簡直成瞭美國的“國訓”。“公主”不僅是個嬌生慣養式的概念，和美國所崇尚的“自我塑造的人”有著本質沖突，而且帶有歐洲貴族社會的等級色彩，和美國的平民主義精神也是南轅北轍。
可惜，當美國成為世界最強大的國傢後，物質生活變得異常優越，富傢子弟那種窮奢台中產後月子中心極欲的毛病就滲透到整個社會。對美國威脅最大的，反而是那些非常溫和的、為普通人所接受的習慣。從小讓女兒當公主等等，隻不過是其中的一例而已。
記得女兒五六歲時，我帶她乘公交去波士頓玩。女兒突然說：“爸爸，我長大當公主，嫁王子，我才不嫁普通人呢。”對於這麼突如其來的“宣言”，我簡直是手足無措、羞愧難當，趕緊四下張望，希望沒有人聽見。難道我無意中傳給她什麼錯誤的價值觀念瞭嗎？轉念一想，一切也都很自然。童書也好，芭蕾也好，充斥著白雪公主、睡美人、灰姑娘等故事。這些傳統故事，都屬於男權社會的產物，女性被當作花瓶。還好女兒突然發表瞭這一“宣言”，讓我們當傢長的對兒童讀物的缺陷有所意識，有助於日後對她的價值觀念進行若幹修正。果然，幾年後上瞭小學，女兒就不一樣瞭。她的新“宣言”，是要創造出一些能留下來的東西。同樣是童言無忌，但我們當傢長的則感到十分驕傲。
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可惜的是，如今充斥於美國社會的，還是太多的公主精神。暑假，我們把女兒送到附近一所私立高中上暑期班。開學一看，班上七個學生全是亞裔，白人一個沒有。其他班的情況也類似。白人的孩子幹什麼？窮人去打工，且按下不表。富人則多半去度假。這在我們這個富裕社區似乎是主流。女兒告訴我們，還沒到暑假，學校已經難以正常上課。因為人心思假，有的傢長甚至提前帶孩子旅遊去瞭。最讓人哭笑不得的是女兒的遊泳隊訓練。她本來是校隊裡唯一的初中生，非常努力。進入高中後，規矩嚴瞭，教練要求她天天訓練，不得像初中那樣為瞭鋼琴課錯過一次。最後我們全傢開會，決定放棄鋼琴。女兒傷心得哭瞭一晚上。誰想到，女兒馬上就發現，遊泳隊還有其他規矩：全傢度假，教練容許你放棄訓練課；生日派對，不來訓練也理所當然……總之，你可以為瞭享受放棄奮鬥，但未必能用奮鬥替換這種享受。
其實，很多人眼中美國的“偉大”，主要是過去締造的。當今的美國，也有許多偉大的人、偉大的事，但也不是這種公主式的教育造就的。這種“公主情結”，和風行一時的所謂“女孩子要富養”的論調一拍即合，足以讓社會警惕。未富先奢，是地道的敗傢子倫理。
素質，歸根到底是人的品性，要靠奮鬥才能打造。
（作者為美國薩福克大學副教授）
本文來源：新聞台中月子中心評鑑晨報
責任編輯：王曉易_NE0011
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